Geschlechterkampf = Geschlechterkonstruktion?

Feeling Gender in Zweikampfsituationen im Sportunterricht

DOI: https://doi.org/10.15495/ojs_25678221_32_134
Schlagworte: Geschlecht, Gender, Phänomenologie, Leiblichkeit, Schule, Sportunterricht, Ringen und Raufen

Abstract

Dieser Beitrag bezieht sich auf die Arbeit „Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht. Eine leibphänomenologische Ethnografie des spielerischen Zweikämpfens“ (Hartnack, 2017), in welcher geschlechtsspezifische Bewegungserscheinungen in Zweikampfsituationen im Sportunterricht beschrieben werden. Insbesondere wird der Frage nachgegangen, wie Geschlecht in zwischenleiblichen und körperlichen Prozessen ausgehandelt, gespürt und konstruiert wird. Der Beitrag gibt einen Überblick über das phänomenologische Vorgehen während des Forschungsprozesses und stellt ausgewählte Ergebnissegmente vor.

Veröffentlicht
2020-05-18
Zitationsvorschlag
Hartnack, F. (2020). Geschlechterkampf = Geschlechterkonstruktion?. Journal of Martial Arts Research, 3(2), 9. https://doi.org/10.15495/ojs_25678221_32_134
Ausgabe
Bd. 3 Nr. 2 (2020): Nachdrucke von KuK 2013
Rubrik
JOMAR | Reprints

Copyright (c) 2020 Florian Hartnack

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